Знакомить дошкольников с воздухом

Воздух. Свойства воздуха. Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

знакомить дошкольников с воздухом

Цель занятия: познакомить детей со свойствами воздуха. 5. . "Познание", предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Урок знакомит детей с некоторыми свойствами воздуха, у них формируются конкретные понятия о свойствах воздуха; развивается. Познакомить детей со свойствами воздуха (не имеет запаха,. Данная разработка рассчитана на детей младшего дошкольного возраста и.

Без воздуха человек жить не. Воспитатель говорит, что сейчас они поймают воздух, дает каждому ребенку полиэтиленовый пакет. Дети рассматривают и определяют, что находится внутри пакет плоский и пустой. Затем детям предлагается поймать воздух надуть пакет. Игры с мячами, сравнить надутый мяч и спущенный, определяют в каком из мячей меньше воздуха. Воспитатель предлагает детям сделать глубокий вдох и выдох. Почему мы его не видим?

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВОЗДУХОМ И ВОДОЙ.

Но мы выполним ряд опытов, которые помогут раскрыть его тайны. Воспитатель сидит на уровне с детьми и показывает, как нужно проводить опыты, дети повторяют за. Воспитатель показывает детям стакан и спрашивает, есть ли в нем что-нибудь. Воспитатель предлагает перевернуть стакан вверх дном и медленно опустить его в миску с водой. Обратить внимание детей на то, что держать стакан нужно ровно. Попадает ли вода в стакан? Мы его не видим, потому что он прозрачный, невидимый.

Видеосюжет «Воздух и его охрана»

Детям предлагается снова опустить стакан в миску, но теперь держать стакан не прямо, а немного наклонив. Что появляется в воде? Детям предлагается опустить в стакан соломинку и дуть в.

Воспитатель пускает мыльные пузыри. Что находится внутри них? Мыльные пузыри легкие, прозрачные, внутри них воздух.

  • Воздух. Свойства воздуха
  • Экспериментирование с воздухом
  • Конспект занятия "Невидимка воздух"

Детям предлагается подумать, где можно найти много воздуха. Воспитатель предлагает детям надуть шары и объясняет: Если шарик сильно надуть, он может лопнуть. Воздух весь не поместится, так что главное не перестараться.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ОПЫТЫ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ВОЗДУХОМ И ВОДОЙ. - PDF

Воспитатель выпускает воздух из одного шарика. Есть ли при этом звук? И расправив бодро молодые крылья, Полетел куда-то вперегонку с пылью. Как вы думаете, есть ли воздух в этих предметах? В ней есть дырочки, отверстия. Как вы думаете, что находится в этих дырочках?

знакомить дошкольников с воздухом

Сейчас мы это проверим. Опустите губку в стакан с водой. Дети погружают губку в воду и наблюдают, что появились пузырьки воздуха. В губке тоже есть воздух. Проделать опыт с кусочком кирпича, а также с деревянным бруском и комочком земли. По наличию пузырьков в воде делается вывод о том, что в кусочке кирпича, комочке земли, в деревянном бруске есть воздух.

Воздух есть везде, во всех предметах, которые нас окружают. По команде выполняют следующие движения.

знакомить дошкольников с воздухом

Земля - опускают руки. Огонь - прячут руки за спину. Воздух - поднимают руки вверх. Повторить игру раза. Воспитатель даёт одну команду, а сам делает другое движение, дети должны выполнить то движение, о котором слышат. Дети возвращаются на свои места. Сейчас я познакомлю вас ещё с одним свойством воздуха. В начале занятия вы сказали, что воздух не имеет запаха.

Чистый воздух действительно не имеет запаха. Но воздух может присваивать запахи других веществ.

Конспект занятия "Невидимка воздух"

У меня на столе стоят закрытые баночки. Что в них находится? Я открою вам небольшой секрет. Утром я разложила в эти баночки некоторые вещества, а перед занятием я их вынула. Давайте попробуем по запаху определить, что же было в каждой из баночек. Дети определяют по запаху, что находилось в баночке. Чистый воздух запаха не имеет, но может присваивать запахи других веществ.

Заключительная часть занятия Беседа с детьми.